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Die Arbeit eines
Gruppenleiters im Schulzoo
Mein Name ist Kathleen Krusemark, ich
bin 17 Jahre alt und arbeite seit acht Jahren im Schulzoo und
seit ca. vier Jahren als Gruppenleiterin. Im folgenden möchte ich gern einen
kurzen Einblick in die Arbeit im
Schulzoo geben.
Um die Arbeit im Schulzoo angenehm und
effektiv zu gestalten, wurden die Aufgabenbereiche des Schulzoos
geteilt und je nach Interesse und Qualifikation zugeordnet, wie z.B. die
Öffentlichkeitsarbeit, die ständige Erweiterung
und Erneuerung der Homepage, die Buchhaltung,
verschiedene Baumaßnahmen, die Tierbestandskoordination, die Zusammenarbeit
mit anderen europäischen Zoos und
vieles andere. Ohne diese Projekte wäre die Erhaltung des bereits Geschaffenen
und die ständige Erweiterung in allen Bereichen des Schulzoos undenkbar. Diese
Tätigkeiten des Vereins gestalten die
Schulzooarbeit vielschichtig und abwechslungsreich.
Ein Gruppenleiter hat die Aufgabe, die
Arbeit zu koordinieren, mit den Mitgliedern zusammen
zuarbeiten, die Aufgaben ja nach Leistungsniveau zu verteilen und gleichzeitig
ein Ansprechpartner für die Besucher
zu sein. Um alle diese Aufgabenbereiche sehr gut erfüllen zu können,
bedarf es einer aktiven Zuarbeit der Mitglieder. Der
Gruppenleiter sollte Autoritätsperson und gleichzeitig Ansprechpartner
für die Kinder und Jugendlichen
sein.
Der Schulzoo Leipzig e.V. ist die einzige
zoologische Einrichtung, die sich ausschließlich mit der Zucht
und Erhaltung von Kleinsäugern beschäftigt. Als zoologische und pädagogische
Institution ist der Schulzoo bundesweit
die "Nummer eins".
In einem Zyklus von 14 Tagen treffen
sich alle Gruppenleiter gemeinsam mit dem AG-Leiter zu einer Dienstberatung,
um über die Ergebnisse ihrer Arbeit zu berichten, über Veränderungen abzustimmen
und organisatorische Angelegenheiten abzuklären.
Des weiteren werden Probleme und deren Lösungen
besprochen. Die Dienstberatung hat eine sehr wichtige Funktion, denn sie ermöglicht,
daß alle Arbeitsbereiche wieder
zusammengeführt werden, daß alle Informationen bezüglich Veränderungen,
Erneuerungen oder Abschaffungen den Gruppenleitern mitgeteilt werden.
Wenn ein Mitglied erwägt, das Amt eines
Gruppenleiters zu übernehmen, oder festgestellt wird, daß er
oder sie die Voraussetzungen für einen guten Gruppenleiter mitbringt, kommt
das Mitglied in eine lange Testphase,
in der das Können im Umgang mit Tieren, anderen Kindern oder Jugendlichen und
den Besuchern unter Beweis stellen muß.
Verläuft diese Zeit zur Zufriedenheit des Schulzoorates, muß
sich das Mitglied noch einer schriftlichen Prüfung unterziehen.
In dieser Prüfung werden unter anderem Kenntnisse
zur Schulzoogeschichte, zu allen Tierarten des Schulzoos
(dazu gehören Anatomie, Lebensraum, Vorkommen, Fortpflanzung, etc.)abgefragt.
Des weiteren muß man eine komplette Fütterung
aller Schulzootiere beschreiben können, darüber bescheid
wissen, wie man sich in Notfällen zu verhalten hat und vieles mehr.
Zu Beginn arbeitet der angehende Gruppenleiter
gemeinsam mit einem Gruppenleiter, der sich bereits
eingearbeitet hat. Dabei wird beobachtet, wie gut er sein theoretisches Wissen
in die Praxis umsetzen kann.
Wenn die Einarbeitungsphase vorüber ist und der zukünftige Gruppenleiter mit allen
Bereichen der Schulzooarbeit vertraut ist, bekommt
er eine Gruppe zugeteilt.
Er wird in tägliche Kontrollen, wie z.B. das morgentliche
Kontrollieren, verbunden mit dem Umschalten
der Anlagen auf Tagbetrieb, eingetaktet.
Durch die Zusammenarbeit mit anderen
Kindern und Jugendlichen und die bereits oben beschriebene Verantwortung
konnte ich sehr viele Erfahrungen sammeln. Die Arbeit an Projekten und der als
Resonanz folgende Erfolg, der sich danach
richtet, wie gut man arbeitet, erweitert den Schatz an Erfahrungen
enorm.
Ich sehe die Arbeit im Schulzoo als eine große
Herausforderung an. Ich freue mich darüber, daß sich auch
andere Kinder und Jugendliche für diese Arbeit begeistern können. Der Schulzoo
bietet mir die Gelegenheit, mein
Wissen an andere zu vermitteln und mich mit anderen über gemeinsame Erfahrungen
und Eindrücke austauschen zu können. Ich habe gelernt, wie wichtig es ist sowohl
Tiere, als auch Menschen zu achten und
mich dementsprechend zu verhalten.
Autor: Kathleen Krusemark, Schulzoo-Leipzig
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